Onze organisatie

Het team van Ibn Battuta bestaat uit een klein team met bevlogen en gepassioneerde begeleiders. We vinden elkaar in het natuurlijk mensbeeld. We pionieren en creëren. We bouwen elke dag dag weer verder aan de groei van onze mooie scouting en bundelen onze krachten. Dit doen wij samen met onze staf.

Onze teamleden
Bestuur:

• Voorzitter: Adila el-Qantarali
• Penningmeester:Mohammed el- Moussaoui
• Bestuursseretaris: Jamilla Bouzariouh
• Materiaalbeheerder: Abdelkader Yakhlaf

Leiding

• Bevers: Vanessa & Noura
• Welpen V: Loubna
• Welpen M: Soufian & Ismail
• Scouts V: Mohammed & Abdelkader
• Scouts M: Mohammed & Abdelkader
• Explorers: Geen

Niet formeel leren
Bij ‘leren’ wordt vaak gedacht aan kennis en vaardigheden, maar de competenties die kinderen bij Scouting ontwikkelen zijn ook gericht op het sociale aspect. Samenwerken, zorgen voor elkaar, respect voor de omgeving; dat zijn belangrijke aandachtsgebieden van het Scoutingprogramma. De niet-formele manier van leren bij Scouting zit tussen formeel (op school, met vastgestelde doelen en eisen) en informeel (spontaan, in het dagelijks leven) leren in. Door de stimulerende omgeving en uitdagende activiteiten leren kinderen en jongeren bij Scouting heel veel, zonder dat ze dit zelf zo ervaren, want plezier en gezelligheid staan centraal. 

Acht activiteitengebieden
De acht activiteitengebieden worden hieronder kort uitgelegd:

• Uitdagende Scoutingtechnieken: activiteiten rondom een techniek, zoals hakken, stoken, kaart en kompas, routetechnieken, pionieren, zeilen en kamperen
• Expressie: activiteiten waarmee je je kunt uitdrukken, zoals dansen, filmen, handvaardigheid, toneelspelen, muziek maken en schrijven
• Sport & Spel: sporten, postenspelen, renspelen, gezelschapsspelen en teamspelen
• Buitenleven: activiteiten rondom het beleven van de natuur en overleven in de natuur, zoals survival, kennis van plant en dier, milieu, natuurbeheer en weer
• Identiteit: activiteiten die te maken hebben met wie je zelf bent (zelfbeeld), je levensovertuiging en de identiteit van je groep.
• Internationaal: activiteiten rondom kennis over Scouting wereldwijd (bijvoorbeeld JOTA-JOTI), internationale uitwisselingen en andere culturen
• Samenleving: activiteiten die te maken hebben met je eigen omgeving, het cultureel erfgoed en de maatschappij (maatschappelijke participatie)
• Veilig & Gezond: activiteiten rondom voeding en veiligheid (zowel fysiek als emotioneel)

Het werken met activiteitengebieden brengt variatie in het programma aan. Elk activiteitengebied bestaat uit een verzameling van activiteiten die qua onderwerp bij elkaar horen. De indeling in de acht activiteitengebieden is voor iedere speltak gelijk. Binnen elk activiteitengebied zijn er voor alle speltakken leuke, leerzame en uitdagende activiteiten te bedenken in een doorlopende lijn van bever tot en met roverscouts.

Dagindeling
We starten de opkomst met het ophijsen van de vlag. Dit wordt gevolgd door een korte
koranrecitatie. Na de koranrecitatie nemen we de bijzonderheden van de dag door en krijgen de groepen opdracht om met hun leiding mee te gaan. Ze gaan hun activiteiten uitvoeren. Midden op de opkomst komen we bij elkaar om één van de vijf gebeden gezamenlijk te bidden en hierna vliegt iedereen weer uit.
We eindigen de dag met een gezamenlijke korte evaluatie. Elke keer is een ander kind aan de beurt om te vertellen wat ze hebben gedaan etc. We reciteren weer een stukje van de koran en hijsen de vlag af.